Descripción
LanguageCert International ESOL (English for Speaker of Other Languages) es un examen oficial diseñado con la mayor calidad y rigurosidad, según el MCER. Los exámenes escritos y orales se pueden tomar juntos o por separado, según le convenga al candidato. Son exámenes diferentes, así que los candidatos pueden centrarse en la preparación de un examen antes de tomar el otro. ¿A quién están dirigidos los exámenes LanguageCert International ESOL?
- Personas de habla no inglesa en todo el mundo que quieren tener un documento para evidenciar su nivel de inglés, para el estudio o empleo.
- Estudiantes que quieren entrar en instituciones universitarias en Reino Unido o en otros países, donde el inglés sea un requisito mínimo.
→ Guía completa LanguageCert ESOL International
LanguageCert International ESOL B1 es el paso anterior al nivel LanguageCert International ESOL B2 Communicator. Puede comprender los puntos principales de una comunicación normal, transmitir información, sentimientos y opiniones sobre temas comunes (familia, trabajo, escuela u ocio), entablar un debate para llegar a un acuerdo consensuado, producir textos simples y describir experiencias, eventos y ambiciones. Has aprendido los conceptos básicos del inglés y ahora tienes habilidades prácticas en el uso de la lengua diario. Ahora puedes leer una revisa o periódico en inglés, escrito un corro electrónico a un amigo o colega, crear textos simples en temas de interés personal, comprender un diálogo informal en inglés y lidiar con la mayoría de las situaciones durante un viaje. Al completar el nivel B1 Achiever, habrás desarrollado las habilidades para comunicarte en inglés para tareas y situaciones prácticas.
Listening, Reading, Writing
Duración del examen: 2 horas y 40 minutos
Listening: 30 minutos
- 4 tareas (26 preguntas)
Reading & Writing: 2 horas y 10 minutos
- Reading: 4 tareas (26 preguntas)
- Writing: 2 tareas
| Listening | Answer Type | Task |
| Part 1 7 questions | Three-option multiple choice for each of the seven utterances to choose the appropriate response | Listen twice to seven short sentences: statement, explanation, description, instruction or question |
| Part 2 6 questions | Two three-option multiple choice questions for each of the three conversations | Listen twice to three short conversations with two speakers to identify: topic, purpose, context, speakers, gist, relationship between speakers, roles, functions, attitudes, feeling and opinions |
| Part 3 7 questions | A message pad with a heading and seven prompts and space to write the correct information for each prompt. Answers are one to five words | Listen twice to a radio broadcast, talk, narrative, presentation, etc to identify specific information |
| Part 4 6 questions | Six three-option multiple choice questions | Listen twice to a discussion to identify gist, examples, fact, opinion, contrast, purpose, key ideas, attitude, cause and effect |
| Total: 26 questions | ||
| Reading | Answer Type | Task |
| Part 1 5 questions | Five three-option multiple choice for each text to complete | Five short texts each with one gap testing layout, lexis, cohesive devices, coherence |
| Part 2 6 questions | Choice of seven sentences to choose from to complete the six gaps. One sentence is provided as a distractor | One text with six sentences removed, eg topic sentence, summarising sentence, developing idea, emphasising a point, opinion, contrast, sequence, forward/back reference, transition to new idea |
| Part 3 7 questions | Seven questions to indicate which text provides the answer to each question | Four short texts, eg email, article, advert, etc with a linked theme, but with a different purpose |
| Part 4 8 questions | Eight open-ended ‘wh-‘ questions requiring short answers of one to three words | A continuous text: narrative, descriptive, expository, biographical, instructive |
| Total: 26 questions | ||
| Writing | Answer Type | Task |
| Part 1 70 – 100 words | Respond appropriately to a given text to produce a formal response for an intended public audience | Instruction to write a response to a letter, poster, diary, timetable, leaflet, etc for a specified reader and a clearly defined number of content points to be addressed |
| Part 2 100 – 120 words | Produce an informal letter to a friend | Instruction to write a letter on a given topic of personal interest with two functions to be included, eg invite a friend to stay, describe what you will do |
Speaking
Duración del examen: 12 minutos
| Speaking | Task |
| Part 1 |
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| Part 2 |
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| Part 3 |
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| Part 4 |
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Los resultados se obtendrán en 5 días laborales, como máximo.
Modelos de examen
- Written: Practice Paper 1 / Practice Paper 2 / Practice Paper 3 / Practice Paper 6
- Spoken: Practice Paper 1 / Practice Paper 2 / Practice Paper 3 / Practice Paper 6
Hay dos tipos de examen para este nivel
- Written Exam (Listening, Reading, Writing)
- Spoken Exam (Speaking)
Se necesita obtener el 50% de la puntuación para aprobar este examen.
Valoraciones
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