La Gestión del Aula de Español, desafíos y actuaciones. Cuadernos de didáctica

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Los cuadernos de didáctica son una colección dedicada a la formación de profesores de español como lengua extranjera, fruto de la colaboración entre International House y Difusión. Este título de la colección se compone de las siguientes acciones: SECCIÓN I- AULAS SECCIÓN II: SITUACIONES Y DINÁMICAS SECCIÓN III: ESTUDIANTES SECCIÓN IV: DOCENTES SECCIÓN V: RECURSOS Y ENTORNOS

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Descripción

Reseña del editor

Los cuadernos de didáctica son una colección dedicada a la formación de profesores de español como lengua extranjera, fruto de la colaboración entre International House y Difusión. Este título de la colección se compone de las siguientes acciones: SECCIÓN I- AULAS SECCIÓN II: SITUACIONES Y DINÁMICAS SECCIÓN III: ESTUDIANTES SECCIÓN IV: DOCENTES SECCIÓN V: RECURSOS Y ENTORNOS

Contraportada

Este sexto volumen de la colección Cuadernos de didáctica trata sobre las dinámicas de clase y la gestión del aula de español. Se trata de una obra de interés tanto para docentes con experiencia como para aquellas personas que se están formando para dedicarse a la didáctica del español u otras lenguas. Tabla de contenidos Prólogo (Vicenta González) Nota de los editores (Francisco Herrera y Neus Sans) Sección I: aulas (Begoña Montmany, Jaume Muntal, Geni Alonso y Marta González) Tipos de aulas Componentes del aula Ambiente del aula Posición de los estudiantes Materiales del aula La pizarra Infografía Sección II: situaciones y dinámicas (María Cabot Cardoso, Anna Méndez, Carmen Soriano Escolar, Mila Sánchez, Amanda Canals y Susana Ortiz Pérez) Situaciones de aula Aprendizaje individual Aprendizaje colaborativo Organizar tareas Buscar la participación Fomentar la creatividad Infografía Sección III: estudiantes (Sonia Eusebio y Anabel de Dios) Autonomía del aprendizaje Motivación e implicación El papel de la L1 Clases individuales Clases con niveles diferentes Estilos de aprendizaje Infografía Sección IV: docentes (Juan de Dios López, José Luis Álvarez y Antonio Orta) Posición del docente Uso de la voz Tiempo de intervención Dar instrucciones Feedback correctivo El discurso del profesor Infografía Sección V: Recursos y entornos (Francisco Herrera, Alejandro Tinoco e Isabel Altamirano) Interfaces en el aula: pantallas y pizarras digitales Imágenes, fotografías, infografías Audio Vídeo Redes sociales como entornos comunicativos Aprendizaje móvil y aprendizaje semipresencial Infografía Bibliografía general
Los cuadernos de didáctica son una colección dedicada a la formación de profesores de español como lengua extranjera, fruto de la colaboración entre International House y Difusión. Este título de la colección se compone de las siguientes acciones: SECCIÓN I- AULAS SECCIÓN II: SITUACIONES Y DINÁMICAS SECCIÓN III: ESTUDIANTES SECCIÓN IV: DOCENTES SECCIÓN V: RECURSOS Y ENTORNOS

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