Etapa 13. Textos: Libro del alumno + ejercicios

11,85

14 modules de 30 heures, qui suivent les orientations du CCER et du nouveau Plan curricular del Instituto Cervantes, basés sur une pédagogie actionnelle pour une utilisation modulable et flexible selon deux itinéraires possibles : «Etapas» et «Etapas Plus». Chaque module comprend des activités optionnelles et complémentaires. Le livre réunit le cours, les exercices, un résumé linguistico-grammatical et le CD audio. Le guide pédagogique comprend des fiches pour transparents et une partie digitalisée pour utilisation sur TBI.

Descripción

Críticas

Etapa 13. Textos – Libro del alumno/Ejercicios + CD La característica principal de este curso es su distribución modular y flexible. Basándose en un enfoque orientado a la acción sus unidades didácticas se organizan en torno a un objetivo o tema que dota de contexto a las tareas que en cada una de ellas se proponen.  El título de esta nueva Etapa hace referencia al trabajo final que los estudiantes realizarán en el epígrafe 4 de cada unidad y que responde al desarrollo y creación de cuatro tipologías textuales: descriptiva, narrativa, argumentativa y expositiva relacionadas con el tema visto en cada secuencia didáctica. Consulta la web de Etapas: www.edinumen.es/etapas/ Material basado en un enfoque orientado a la acción que parte de una concepción comunicativa de la lengua y de la creencia de que el aprendizaje es constructivo y significativo; aprender para la acción. Las unidades se organizan en torno a un tema que dota coherencia y contexto a cada actividad que los estudiantes realizan de manera que aprenden español para usarlo. Con actividades extras y material complementario. Acorde al nuevo Plan curricular del Instituto Cervantes. Según las directrices del Marco común europeo de referencia.

Estructura del libro:El nivel B2 se compone de cinco Etapas. En este nivel, cada manual tiene la misma extensión (80 páginas) y carga horaria (de 20 a 40 horas) que los anteriores, pero distribuido en cuatro unidades didácticas.Cada unidad contempla los siguientes tipos de actividades: Tareas: actividades para conseguir un fin o resultado; aprender para la acción. Actividades de lengua: a través de interacciones orales y escritas, comprensiones auditivas, lectoras, expresiones orales y escritas; aprender para usar. Actividades de aprendizaje: donde se presentan y practican contenidos; aprender. Actividades de reflexión sobre el aprendizaje: aprender a aprender. Juegos o actividades lúdicas: aprender divirtiéndote.

Reseña del editor

14 modules de 30 heures, qui suivent les orientations du CCER et du nouveau Plan curricular del Instituto Cervantes, basés sur une pédagogie actionnelle pour une utilisation modulable et flexible selon deux itinéraires possibles : «Etapas» et «Etapas Plus». Chaque module comprend des activités optionnelles et complémentaires. Le livre réunit le cours, les exercices, un résumé linguistico-grammatical et le CD audio. Le guide pédagogique comprend des fiches pour transparents et une partie digitalisée pour utilisation sur TBI.
14 modules de 30 heures, qui suivent les orientations du CCER et du nouveau Plan curricular del Instituto Cervantes, basés sur une pédagogie actionnelle pour une utilisation modulable et flexible selon deux itinéraires possibles : «Etapas» et «Etapas Plus». Chaque module comprend des activités optionnelles et complémentaires. Le livre réunit le cours, les exercices, un résumé linguistico-grammatical et le CD audio. Le guide pédagogique comprend des fiches pour transparents et une partie digitalisée pour utilisation sur TBI.

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