Etapa 10. Tareas: Libro del alumno + ejercicios

Descripción

Críticas

Etapa 10. Tareas – Libro del alumno/Ejercicios + CD La característica principal de este curso es su distribución modular y flexible. Basándose en un enfoque orientado a la acción, las unidades didácticas se organizan en torno a un objetivo o tema que dota de contexto a las tareas que en cada una de ellas se proponen. En cada unidad de esta Etapa se propone a los alumnos una serie de actividdaes encaminadas a la realización de una tarea final que recoge los contenidos aprendidos a lo largo de la unidad. Material basado en un enfoque orientado a la acción que parte de una concepción comunicativa de la lengua y de la creencia de que el aprendizaje es constructivo y significativo; aprender para la acción. Las unidades se organizan en torno a un tema que dota coherencia y contexto a cada actividad que los estudiantes realizan de manera que aprenden español para usarlo. Con actividades extras y material complementario. Acorde al nuevo Plan curricular del Instituto Cervantes. Según las directrices del Marco común europeo de referencia.

Estructura del libro: El nivel B2 se compone de cinco Etapas. En este nivel, cada manual tiene la misma extensión (80 páginas) y carga horaria (de 20 a 40 horas) que los anteriores, pero distribuido en cuatro unidades didácticas. Cada unidad contempla los siguientes tipos de actividades: Tareas: actividades para conseguir un fin o resultado; aprender para la acción. Actividades de lengua: a través de interacciones orales y escritas, comprensiones auditivas, lectoras, expresiones orales y escritas; aprender para usar. Actividades de aprendizaje: donde se presentan y practican contenidos; aprender. Actividades de reflexión sobre el aprendizaje; aprender a aprender. Juegos o actividades lúdicas; aprender divirtiéndote.

Reseña del editor

Etapas es un curso de espanol cuya caracteristica principal es su distribucion modular y flexible. Basandose en un enfoque orientado a la accion, las unidades didacticas se organizan en torno a un objetivo o tema que dota de contexto a las tareas que en cada una de ellas se proponen. Caracteristicas : 14 modulos de 30 horas correspondientes a los niveles A1,A2, B1 y B2 segun las orientaciones del Marco comun europeo de referencia para las lenguas (MCER) y su concrecion en el nuevo Plan curricular del Instituto Cervantes, Niveles de referencia (PCIC). Cada modulo presenta la opcion de acortarse, si se prescinde de las actividades opcionales que se incluyen, o ampliarse, si se aprovecha el material extra, y ajustarse asi a las necesidades particulares de cada grupo. Se ofrece en los siguientes itinerarios : Dos itinerarios estandar : Etapas y Etapas Plus, disenado cada uno de ellos segun una organizacion de contenidos y estructura especifica. Mis Etapas a medida: los modulos se pueden adaptar a las distintas necesidades y contextos de aprendizaje combinandolos para obtener los manuales mas adecuados a cada centro.
Etapas es un curso de espanol cuya caracteristica principal es su distribucion modular y flexible. Basandose en un enfoque orientado a la accion, las unidades didacticas se organizan en torno a un objetivo o tema que dota de contexto a las tareas que en cada una de ellas se proponen. Caracteristicas : 14 modulos de 30 horas correspondientes a los niveles A1,A2, B1 y B2 segun las orientaciones del Marco comun europeo de referencia para las lenguas (MCER) y su concrecion en el nuevo Plan curricular del Instituto Cervantes, Niveles de referencia (PCIC). Cada modulo presenta la opcion de acortarse, si se prescinde de las actividades opcionales que se incluyen, o ampliarse, si se aprovecha el material extra, y ajustarse asi a las necesidades particulares de cada grupo. Se ofrece en los siguientes itinerarios : Dos itinerarios estandar : Etapas y Etapas Plus, disenado cada uno de ellos segun una organizacion de contenidos y estructura especifica. Mis Etapas a medida: los modulos se pueden adaptar a las distintas necesidades y contextos de aprendizaje combinandolos para obtener los manuales mas adecuados a cada centro.